خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تفکر و سبک های آن با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 55/346 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
وظایف فوق مواردی است که به طور سنتی و نظری در خصوص همه مدیران اعم از آموزش و غیر آن مورد نظر است. مع هذا بدیهی است که در خصوص مدیران آموزش وظایف بطور خاص مطرح می باشد. برنامه ریزی رکن اساسی مدیریت محسوب می شود. در مورد وظیفه سازماندهی نظیر تاکید بر عدم تمرکز برای برخورداری از امتیازات بالقوه آن بویژه افزایش اقتدار معلمان و تعویض اختیار در فرایندهای اداری و اجرای آموزش در متون علمی دارای وضوح زیادی است ( مارکس ، ١۹۹۹ ).
برخی از متفکران آموزشی با در نظر گرفتن شرایط اجتماعی کنونی ، بررهبری تحولی به عنوان سبک اختصاصی رهبری به مفهوم توانایی مدیر برای گذار از رهبری تبادلی و تعاملی در جهت بروز دادن خلاقیت های کارکنان تاکید دارند ( پروی ، ١۹۹۳ ) . تصمیم گیری و ارتباطات با هم رابطه متقابل دارند. تصمیم گیری بر اساس اطلاعات و داده هایی که از طریق ارتباط فراهم می شوند ، اتخاذ می گردد. و متقابلا" برای اجرای تصمیمات مستلزم یک جریان ارتباطی متناسب می باشد. تا جزئیات تصمیم گیری را به مجریان آن اطلاع دهد. برخی دیگر نیز در خصوص وظیفه کنترل مدیر ، توجه را بر کنترل درونی و قابلیت انعطاف در مقابل کنترل بیرونی و سنتی جلب می کنند( گرفین ،١۹۹۹ ).
فهرست مطالب
مقدمه
مبانی نظری
مهارتها و وظایف مدیران
پرورش تفکر
تعریف سبک
سبک های شناختی
سبک های یادگیری
سبک های تفکر
نظریه ها و الگوههای مربوط به سبک تفکر
الگوی سبکهای تفکر رابرت جی استرنبرگ
متغییرهای موثر در شکلگیری سبکهای تفکر
پیشینه تحقیقات
منابع