
بخشی از متن:
طرح درس و روش تدریس علوم چهارم، درس4 : انرژی الکتریکی
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
انتقال انرژی یکی از مسائل اصلی جامعه های صنعتی امروز است. انرژی الکتریکی حاصل از انرژی ذخیره شده آب پشت سدها، سوخت ها، باد و خورشید و... ، در نیروگاه ها تولید می شود و می توان آن را با سرعت فراوان و اتلاف بسیار اندک به نقاط دوردست منتقل کرد.
بنابراین یکی از مناسب ترین شکل های انرژی برای انسان، انرژی الکتریکی است. به ویژه که انرژی الکتریکی را می توان به سهولت به انرژی های دیگر مانند نور، گرما، حرکت و صوت تبدیل کرد. هیچیک از شکل های دیگر انرژی این قابلیت را ندارند. بنابراین کارآمدترین شکل انرژی، انرژی الکتریکی است.
اهداف درس:
✅ به کاربرد های انرژی الکتریکی در خانه و تبدیل این انرژی به سایر انرژی ها پی ببرند.
✅ برای درست مصرف کردن این انرژی راه های عملی پیشنهاد کرده و اجرا کنند.
✅ لامپ ها را به طور موازی و متوالی بسته و ویژگی های این دو مدار را با هم مقایسه کنند.
✅ با انجام آزمایش، اجسام رسانا و نا رسانا ی الکتریکی را تشخیص دهند.
✅ یک مدار ساده ی الکتریکی را بدون دستور العمل ببندند و یک کلید قطع و وصل طراحی و در مدار قرار دهند.

بخشی از متن:
طرح درس و روش تدریس ریاضی سوم، فصل4: تقسیم
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
ﺩﺭ ﻛﻼﺱ ﺩﺭﺱ ﻣﻌﻠﻢ ﻳﻚ ﺑﺴﺘﻪ ﻣﺪﺍﺩ ﺭﻧﮕﻲ ١٢ ﺗﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﻫﺮﮔﺮﻭﻩ ﻣﻲ ﺩﻫﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻣﺪﺍﺩ ﺭﻧﮕﻲ ﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﻴﻦ ﮔﺮﻭﻩ ٣ ﻳﺎ ٤ ﻧﻔﺮی ﺧﻮﺩ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺴﺎﻭی ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﺑﻪ ﺩﺭک ﺟﺪﻳﺪی ﺍﺯ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪی ﻣﺴﺎﻭی ﻣﻲ ﺭﺳﻨﺪ ﺳﭙﺲ ﻣﻌﻠﻢ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻫﺎ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﺮﺍی ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺧﻮﺩ ﻳﻚ ﺿﺮﺏ ﺑﻨﻮﻳﺴﻨﺪ.
ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﻴﺪ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺻﻔﺤﻪ ﺁﻏﺎﺯﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺷﺮﻭﻉ ﻛﻨﻴﺪ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺨﻮﺍﻫﻴﺪ ﺑﮕﻮﻳﻨﺪ ﺩﺭ١٤٠٠ ﺳﺎﻝ ﭼﻨﺪ ﺗﺎ ١٠٠ ﺳﺎﻝ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺑﺎﺯی ﺍﻟﮕﻮﻳﻲ ﻣﺜﻞ ٤٠٠، ٣٠٠، ٢٠٠، ١٠٠
برای ایجاد انگیزه بیشتر در دانش آموزان، چند شکلات(مثلا 8 تا) روی میز قرار می دهیم و به بچه ها می گوییم می خواهیم این 8 شکلات را به 4 نفر بدهیم به شرط اینکه همه اندازه هم شکلات داشته باشند و ...
اهداف درس:
✅ مهارت در مفهوم تقسیم و عبارت نویسی آن
✅ در شمردن از شمارش معکوس و رو به جلو استفاده نمایند.
✅ قادر به کشیدن شکل برای تقسیم باشند.
✅ نماد تقسیم را در جایگاه درست قرار دهند.
✅ به مفهوم دسته و تعداد آن در تقسیم کردن پی ببرند.

بخشی از متن:
طرح درس و روش تدریس علوم چهارم، درس5 : گرما و ماده
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
از دانش آموزان بخواهید با کمک اعضای گروه خود، وسایل مربوط به فعالیت های این درس را از قبل تهیه کنند و به کلاس بیاورند. تصویر عنوانی، یکی از کاربردهای انرژی گرمایی که پختن غذا است را نشان می دهد.
به دانش آموزان بگوئید متن بالای صفحه را بخوانند و آن ها را در یک گفتگوی عمومی درباره ی تجربه آن ها درباره زمانی که تب داشته اند و اندازه گیری دمای بدن شرکت دهید. از دانش آموزان بخواهید فعالیت این صفحه را به دقت انجام دهند. آنها باید به این نتیجه برسند که برای دانستن دمای دقیق یک جسم باید از دماسنج استفاده کرد.
از دانش آموزان انتظار می رود پس از پایان این درس بتوانند با توجه به شواهد، نسبت به استفاده از دماسنج در تشخیص میزان گرمی و سردی اجسام، کنجکاوی نشان دهند و در حفاظت از انرژی گرمایی علاقمند باشند.
اهداف درس:
✅ به اهمیت دماسنج در تشخیص سردی و گرمی یک جسم پی ببرند.
✅ به این نتیجه برسند که گرما از جسم سرد به جسم گرم منتقل می شود.
✅ پی ببرند که رسانایی گرما در اجسام مختلف یکسان نیست.

بخشی از متن:
پاورپوینت تحلیل معماری مدرسه توسعه اجتماعی یک نمونه دیگر
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 26 اسلایدپاورپوینت تحلیل معماری مدرسه توسعه اجتماعی + یک نمونه دیگر؛ 26 اسلاید؛ قابل ویرایش؛ شامل
مختصری از متن:
سازمان بشردوستانه جی نپال از گروه طراحی خواست که یک مدرسه و مرکز داوطلبانه در یک مکان بسیار دورافتاده، روستایی کوچک و بسیار فقیر به نام Bodgaun در نپال، حدود سه ساعت رانندگی در شمال پایتخت کاتماندو، طراحی کند. از همان ابتدا، گروه طراحی متوجه شد که تحقق این پروژه، از بسیاری جهات، یک چالش پیچیده خواهد بود: با شروع برنامه ریزی در طول همه گیری گروه طراحی قادر به بازدید از سایت نبود، منابع مالی بسیار محدود بود (حدود یک صد هزار یورو) و زمان برنامه ریزی و تحقق محدود بود. فرهنگ ساختمان محلی نیز بسیار متواضع است. خانه های این منطقه با ساده ترین روش های ساخت و ساز ساخته شده اند و منطقه دورافتاده فاقد هرگونه زیرساخت است، بنابراین جستجوی کارگران ماهر و تهیه مصالح ساختمانی مناسب چالش برانگیز بود.
فهرست مطالب
گروه طراحی مدرسه توسعه اجتماعی
موقعیت
مساحت
معرفی پروژه
پلان
نم مدرسه توسعه اجتماعی ا
مقطع

بخشی از متن:
طرح درس و روش تدریس هدیه های آسمان چهارم، درس1 : دانه ای که نمی خواست بروید!
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 7 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
این درس از زبان دانه ای بیان می شود که از رشد و روییدن می ترسد زیرا نمی داند اگر از زمین بیرون بیاید چه حوادثی در انتظار او خواهد بود. در ادامه درس به انتقال تجربه از موجوداتی که این مرحله را طی کرده اند، اشاره می شود تا دانه بداند که خدای دانا و توانا نیازهای همه آنها را برآورده است و از روییدن نترسد.
در فعالیت های درس به نمونه هایی از نیاز حیوانات و انسان ها و راه رفع آنها اشاره می شود و در ادامه با استناد به آیه ای از قرآن، مطالب جمع بندی می شود و در نهایت از زبان دانش آموز راز و نیازی در قالب دعا با خدای دانایی که از نیازهای مختلف انسان و سایر موجودات آگاه بوده و پروردگار توانایی که از طریق نعمت ها به رفع نیازهای موجودات پرداخته است، بیان می شود.
اهداف درس:
✅ آشنایی با دانایی خداوند نسبت به نیازهای مختلف انسان و سایر موجودات
✅ تشخیص نمونه هایی از نیازهای انسان و موجودات دیگر
✅ احساس دلگرمی و علاقه نسبت به خداوند
✅ بهره گیری از دعاهای مناسب برای گفت وگو با خدا
✅ توانایی تفکر در پیام قرآنی و درک ارتباط آن با موضوع درس

