پرسشنامه تحریف های شناختی عبداله زاده وسالار درسال1389

دانلود پرسشنامه تحریف های شناختی عبداله زاده وسالار درسال1389

پرسشنامه تحریف های شناختی عبداله زاده وسالار درسال1389

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 14
قیمت: 72188 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پرسشنامه تحریف های شناختی
‏الف)معرفی پرسشنامه:‏ پرسشنامه حاضر توسط عبداله زاده وسالار درسال1389 با هدف دست یابی به ابزاری آسان برای آگاهی از تحریف های شناختی استفاده شده در زندگی روزمره ساخته شده است.پرسشنامه حاضر می تواند به عنوان یک ابزار، درخدمت اهداف آموزشی ،پژوهشی،بهداشتی درمانی،در رابطه با کار و روابط انسانی،مدیریت وسازماندهی وسیاست گذاری مورد استفاده قرار گیرد.‏این پرسشنامه بر مبنای تحریف های شناختی الیس ساخته شده است و به سنجش 10تحریف شناخته شناسایی شده توسط البرت الیس می پردازد
‏ب) روش اجرا ونمره گذاری‏:‏ این پرسشنامه شامل20 سوال 5گزینه ای است که براساس مقیاس لیکرت نمره گذاری می شود.این پرسشنامه10بعد را به شرح زیر می سنجد: که به شیوه زیرتقسیم بندی ونمره گذاری می شود.
‏جدول 3-1.زیرمقیاس ها وسوالات مربوط به آنها درپرسشنامه تحریف شناختی
‏مقیاس
‏تعداد سوالات
‏شماره سوالات
‏همه یا هیچ
‏2
‏1-2
‏تعمیم مبالغه آمیز
‏2
‏3-4
‏فیلتر ذهنی
‏2
‏5-6
‏بی توجهی به امرمثبت
‏2
‏7-8
‏نتیجه گیری شتابزده
‏2
‏9-10
‏درشت بینی-ریزبینی
‏2
‏11-14
‏استدلال احساسی
‏2
‏12-13
‏باید-بهتر
‏2
‏16-15
‏برچسب زدن
‏2
‏18-17
‏شخصی سازی
‏2
‏19-20
‏به هریک از سوال ها بسته به پاسخ داده‏ شده از 1تا5 نمره تعلق می گیرد،‏ که درآن گزینه کاملا موافقم نمره1،موافقم نمره2،نظری ندارم نمره3،مخالفم نمره4،کاملا مخالفم نمره5 دارند.وتنها سوال شماره یک به صورت معکوس از5 تا1 نمره گذاری می شود. بر اساس نمره گذاری هرفردی که نمره بیشتری را کسب کند از تفکر مناسب تری برخوردار است،وهرکس نمره کمتری را به خود اختصاص دهد از تحریف های شناختی بیشتری استفاده کرده است(عبداله زاده وسالار،1389).

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پرسشنامه تحریف های شناختی عبداله زاده وسالار درسال1389

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول

 

پرسشنامه تربیت شهروندی در برنامه درسی

دانلود پرسشنامه تربیت شهروندی در برنامه درسی

پرسشنامه تربیت شهروندی در برنامه درسی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 19
قیمت: 72188 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای می باشد که با استفاده از تعیین مولفه های مهم تربیت شهروندی در برنامه درسی تحقیقات پیشین که در این زمینه صورت گرفته است تعیین گردید و پس از تایید اساتید راهنما و‏ مشاور اجرا شد ‏.‏ در ابتدا برای تعیین پایایی ابزار مورد نظر روی 60 نفر از معلمان زن و مرد اجرا شد. آلفای هر کدام از مولفه ها در جدول 3-1 مشاهده می شود :
‏جدول ‏3‏-‏1‏: آلفای کرونباخ هر یک از مولفه ‏ها‏ی تربیت شهروندی
‏ابعاد مهارت
N
‏تعداد گویه ها
‏آلفای کرونباخ
‏ اجتماعی
60
‏10
‏890/0
‏ فردی
60
‏12
‏842/0
‏ فرهنگی
60
‏11
‏887/0
‏ اقتصادی
60
‏9
‏886/0
‏ سیاسی
60
‏14
‏953/0
‏همچنین آلفای کرونباخ هر یک از مولفه ها در اجرای نهایی پژوهش ‏مشاهده ‏می شو‏د:
‏جدول ‏3‏-‏2‏: آلفای کرونباخ هر یک از مولفه ‏ها‏ی تربیت شهروندی
‏ابعاد مهارت
N
‏تعداد گویه ها
‏آلفای کرونباخ
‏ اجتماعی
306
‏10
‏889/0
‏ فردی
306
‏12
‏845/0
‏ فرهنگی
306
‏11
‏891/0
‏ اقتصادی
306
‏9
‏880/0
‏ سیاسی
306
‏14
‏957/0
‏همانطور که مشاهده می‏ شود‏، ضرایب همسانی درونی مولفه ها و کل مقیاس در حد مطلوب به بالا قرار دارند. از سوی دیگر روایی ابزار م‏ورد نظر توسط اساتید تایید گردید‏ و از نظر همخوانی با سایر تحقیقات مورد بررسی قرار گرفت . ‏این پرسش نامه دارای ‏5 زیر مقیاس عمده ‏به شرح جدول (3-3) بود‏ :
‏جدول 3-3: زیر مقیاس ها و گویه های مربوط به آن
‏ابعاد مهارت
‏تعداد گویه ها
‏کمینه ممکن
‏بیشینه ممکن
‏ اجتماعی
‏1-2-3-4-5-6-7-8-9-1‏0
‏10
‏50
‏ فردی
‏11‏-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22
‏12
‏60
‏ فرهنگی
‏23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33
‏11
‏55

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پرسشنامه تربیت شهروندی در برنامه درسی

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول

 

پرسشنامه خود پنداره‌ی مربوط به مدرسه

دانلود پرسشنامه خود پنداره‌ی مربوط به مدرسه

پرسشنامه خود پنداره‌ی مربوط به مدرسه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 9
قیمت: 72188 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پرسشنامه ‏خود پنداره‏‌‏ی مربوط به مدرسه‏:
‏ این پرسشنامه را یی یسن چن.Yi- Hsin Chen
‏ در سال 2004 ساخت و ‏خود پنداره‏ را در سه سطح عمومی، آموزشگاهی و غیر آموزشگاهی ‏موردسنجش‏ ‏قرارداد‏. این پرسشنامه از نوع ‏خود گزارش‏ی است که شامل 15 عبارت بوده و ‏پاسخ‌ها به‌صورت‏ مقیاس لیکرتی ‏چهارگز‏ی‏نه‏‌‏ا‏ی از ‏کاملاً‏ موافق (4 نمره) تا ‏کاملاً‏ مخالف (1 نمره) ‏نمره‌گذار‏ی شده است و ‏نمره‌گذار‏ی ‏همه‏ عبارات ‏به‌صورت‏ مستقیم است. ضریب پایایی این آزمون از طریق همسانی درونی برای سه زیر مقیاس به ترتیب 75/0، 82/0 و 82/0 است. اعتبار این پرسشنامه از طریق همبسته کردن آن با ‏نمره‌ها‏ی خرده مقیاس ‏عزت‌نفس‏ تحصیلی (آموزشگاهی) و پرسشنامه ‏عزت‌نفس‏ کوپر اسمیت برابر 53/0 به دست ‏آمد(‏کوپر اسمیت،1967؛ به نقل از بیابانگرد، 1390). پایایی این پرسشنامه در پژوهش حاضر 677/0 محاسبه شده است.
‏پرسشنامه‏‌‏ی خودپنداره‏‌‏ی مربوط به مدرسه
‏ردیف
‏سؤالات
‏کاملا موافقم
‏موافقم
‏مخالفم
‏کاملا مخالفم
‏1
‏معمولا دیگران می گویند، من خودم را دوست دارم.
‏2
‏من دوست دارم در کلاس به سؤالات جواب بدهم.
‏3
‏من احساس می کنم، شخص خوشحالی هستم.
‏4
‏من معمولا در مدرسه تشویق می شوم.
‏5
‏من احساس می کنم، می توانم خیلی موفق تر باشم.
‏6
‏من احساس می کنم دیگران انتظارات بالایی از من در مدرسه دارند.
‏7
‏همه ی افراد معمولا به خاطر نمراتم، مرا تشویق می کنند.
‏8
‏من احساس می کنم، رفتن به مدرسه لذت بخش است.
‏9
‏من این توانایی را دارم که در یادگیری به دیگران کمک کنم.
‏10
‏معلمان معمولا برای انجام خوب تکالیف، مرا تحسین می کنند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پرسشنامه خود پنداره‌ی مربوط به مدرسه

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول

 

پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس

دانلود پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس

پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 11
قیمت: 72188 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پرسشنامه‏ ‏سبک‏ ‏مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ ‏کلاس‏ ‏درس
‏ابزار جمع آوری اطلاعات این پژوهش، پرسشنامه و از نوع بسته پاسخ می باشد. در این تحقیق برای گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه استفاده شده است. یکی پرسشنامه سبک مدیریت کلاس است که شامل 25 سؤال در سه ‏مقیاس (مدیریت رفتار ،افراد و آموزش) اس‏ت. مدیریت آموزش 13 سؤال، مدیریت افراد 8 سؤال و مدیریت رفتار شامل 4 سؤال می باشد. نمره کل سبک مدیریت کلاس از جمع این سه مقیاس به دست می آید. پاسخ ها نیز در یک مقیاس چهار گزینه ای تهیه شده است ( همیشه، معمولاً، تا اندازه ای، هرگز).نمره گذاری پرسشنامه در مقیاس فاصله ای به شرح زیر است:
‏هرگز= 1 تا اندازه ای= 2 معمولاً= 3 همیشه= 4
‏نمره گذاری برای سؤالات3،4، 9 ، 12، 13، 15، 16، 17، 18، 19، 22، 24، معکوس می باشد. نمرات در طیفی از 25 تا 100 قرار دارند. نمره بالا در این طیف نشانگر سبک مداخله گرا و نمره پایین نشانگر سبک غیر مداخله گرا می باشد. سبک تعامل گرا نیز در نقطه میانی این طیف بین دو سبک دیگر قرار دارد.
‏این پرسشنامه برای اولین بار در ایران به وسیله امین یزدی و عالی (1387)، بر روی معلمان اجرا شده و هنجار یابی و اعتباریابی آن نیز توسط آنها صورت گرفته است.
‏روایی
‏مقصود روایی آن است که آزمون برای متغیر مورد نظر معتبر باشد. به این معنی که درست همان متغیر مورد نظر را به دقت اندازه گیری کند. مفهوم اعتبار ( روایی ) به این سؤال پاسخ می دهد که ابزار اندازه گیری تا چه حد خصیصه مورد نظر را می سنجد ( سرمد، بازرگان، حجازی، 1388).
‏روایی پرسشنامه سبک مدیریت کلاس به دو روش محاسبه شده است: الف) کسب نظر متخصصان درباره صحت گویه ها و هماهنگی با ابعاد متغیر که در مجموع با توجه به فراوانی پاسخ های مناسب، درستی گویه های پرسشنامه تایید شد. ب) اجرای تحلیل عاملی بر روی داده های حاصل از اجرای پرسشنامه جهت بررسی روایی سازه : ای‏ن تحلیل مشخص کرد که همه گویه ها‏ی پرسشنامه روی عوامل دارای بار عاملی می باشند.
‏م‏یزان روایی پرسشنامه سبک مدیریت کلاس 70 %‏ برآورد شده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول

 

پرسشنامه سبک های دلبستگی به خدا – فرم خلاصه شده M SAS (غباری بناب، 1390)

دانلود پرسشنامه سبک های دلبستگی به خدا – فرم خلاصه شده M SAS (غباری بناب، 1390)

پرسشنامه سبک های دلبستگی به خدا – فرم خلاصه شده M SAS (غباری بناب، 1390)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 45
قیمت: 54188 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏پرسشنامه سبک های دلبستگی به خدا‏ ‏–‏ فرم خلاصه شده M-SAS‏ ‏(‏غباری بناب‏، ‏1390‏)‏
‏معلم‏ ‏عزی‏ز‏وهمکارگرامی؛هرجمله رابادقت بخوانیدوسپس میزان موافقت یامخالفت خودراباعلامت ضربدرمشخص نمایید.
‏سن:‏ ‏ زیر20‏ ... 20تا30 .... 30تا40.... ‏40تا50.... 50به بالا....
‏جنسیت: زن... مرد....‏ ‏تاهل: مجرد... متاهل....
‏مدرک تحصیلی: دیپلم... لیسانس... فوق لیسانس... دکترا...
‏سابقه خدمت: 0تا5... 5تا10... 10تا15... 15تا20... 20تا25... 25به بالا....‏ ‏رتبه فرزندی: ....‏
‏ردیف
‏عبارات
‏کاملا مخالفم
‏کمی مخالفم
‏نظری ندارم
‏کمی موافقم
‏کاملا موافقم
‏1
‏درمواقع ناراحتی به خداروی می آورم.
‏2
‏درشرایط بحرانی قبلا برای نزدیکی به خدابه سوی مکان های مقدس (مثلا مسجد)کشیده شده ام.
‏3
‏اطمینانم به نزدیکی خداوندوپذیرش او،مراتشویق می کندکه ازاو کمک بخواهم.
‏4
‏زمانی که زندگی فشارآورمی شود مراقبت وعشق خدارا‏ ‏جستجو می نمایم.
‏5
‏درطوفان های زندگی خداوندازمن محافظت نموده است.
‏6
‏درصورت مواجهه بامشکلات وابتلاهای زندگی مطمئن خواهم بودکه خداوندبامن است.
‏7
‏زمانی که به ابعادچالش آورزندگی ام قدم می گذارم،خداوندازمن مواظبت می کند.
‏8
‏می توانم باموقعیت های تهدیدآمیززندگی کناربیایم چون می دانم که خداوندبامن است.
‏9
‏زمانی که احساس کردم خداوندازمن دوراست اوراباگریه وزاری به خودفرامی خواندم.
‏10
‏اگراحساس کنم خداوندازمن دوراست نگران می شوم.
‏11
‏وقتی فکرمی کنم خداوندمرابه حال خودواگذارکرده است،برایم کابوسی وحشتناک است.
‏12
‏هرگزتردیدنمی کنم که خداوندمرادوست دارد،حتی اگردچاراشتباه شوم.
‏13
‏برخی مواقع نگران می شوم وازخودمی پرسم که آیا خدامرادوست دارد؟
‏14
‏ازآن جایی که دچارگناه شده ام،مطمئن نیستم که خداوندمرابپذیرد.
‏15
‏درشرایط بحرانی خداوند ازمن مواظبت می کند.
‏16
‏هرموقع که خداوندراصداکرده ام اوبه من پاسخ داده است، خداوند درپاسخ دادن وآرام کردن من دردوران سختی وناراحتی باسرعت عمل می کند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پرسشنامه سبک های دلبستگی به خدا – فرم خلاصه شده M SAS (غباری بناب، 1390)

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول