
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
1
مقدمه :
از مسائل بسیار مهمی که بیشتر خانواده ها با آن روبه رو هستند پرخاشگری کودکان نسبت به خودشان ، پدر و مادر و برادر و خواهران حتی افراد ک.چه و مدرسه و خیابان است .
رفتار کودکان پرخاشگر گاهی به گونه ای است که موجب رنج و زحمت والدین شده و در مواردی وضعیتی به وجود می آورند که دیگر قابل دفاع نیست و سبب شرمندگی اولیا آنان می شود .
پرخاشگری چیست ؟
انواع رفتارهای پرخاشگرانه
صورت های (( شکل های )) بروز پرخاشگری
پرخاشگری رفتاری است که هدف آن ضربه زدن با صدمه زدن به خود یا دیگری می باشد .
آنچه در این تعریف اهمیت دارد . قصد و نیت کسی است که چنین رفتاری ار او سر می زند .
پرخاش یعنی رفتاری که فرد از روی تندی و دشمنی زمانی که مانعی را در برابر خود می بیند از خودشان می دهند . مثلاً کودکی که به بازی راه داده نمی شود در اثر خشم اخم می کند و یا پای خود را به زمین می زند عابری مه بر اثر بی احتیاطی یک راننده لباسش کثیف می شود فحش می دهد .
روان شناسان ثابت کرده اند ناکامی ، پرخاشگری را در افراد زیاد می کند .
2. انواع رفتارهای پرخاشگرانه :
1. کرداری یا گفتاری : پرخاشگری در این نوع یا توسل به خشونت جسمانی یا گفتاری در افراد بروز
می کند .
2. ابزاری : این نوع از پرخاشگری برای به دست آوردن امتیاز یا رسیدن به یک خواسته نشان داده می شود .
3. هیجانی یا توصیفی : پرخاشگری در این شیوه به منظور آزار رساندن به دیگران اتفاق می افتد .
4. دفاعی : این نوع از پرخاشگری برای دفاع در مقابله حمله دیگران خواهد بود .

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
طرح درس روزانه
اهداف کلی
شناخت معادله خط و رسم خطی که معادله ی آن داده شده است.
هدف های جزئی
دانش آموزان با مشخص بودن نقاط معادله ی خط را حدس بزنند.
دانش آموزان معنای معادله ی خط را درک نمایند.(رابطه ی بین x و y هر نقطه ی خط)
هدف های رفتاری
دانش آموزان در پایان و ضمن تدریس:
قادر به رسم خطی که معادله ی آن داده شده، باشند.(شناختی - کاربرد)
اگر معادله ی خط موجود باشد بدون رسم خط تشخیص دهد نقطه ای که مختصات آن داده شده روی خط قرار دارد یا خیر؟( شناختی- درک و فهم)
در حل مسائل، مفهوم معادله را به کار برد. (شناختی - کاربرد)
روش های تدریس
روش فعالیت محور(همیاری) - روش توضیحی –پرسش و پاسخ - استفاده از نرم افزار PowerPoint
رسانه های آموزشی
کتاب درسی – صفحه ی مختصات شطرنجی، ماژیک وایت برد- کامپیوتر( CD)
قبل از شروع درس
(2 دقیقه)
سلام و احوالپرسی - حضور و غیاب - دقت در وضع جسمانی و روحی دانش آموزان و بررسی تکالیف
تعیین رفتار ورودی
دانش آموزان باید بتوانند مکان نقطه ی داده شده را روی صفحه تعیین کنند.
دانش آموزان باید بتوانند مقدار عددی یک عبارت جبری را حساب کنند.
ارزشیابی تشخیصی
(5 دقیقه)
1- نقطه ی و ..... را روی دستگاه مختصات خود مشخص کنید.
2- نقطه ی B که روی صفحه می بینید چه مختصاتی دارد؟
3- مقدار عددی عبارت را به ازای و و و یک x دلخواه دیگر حساب کنید.
فعالیتهای آموزشی
فعالیتهای معلم
فعالیتهای دانش آموزان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
طرح درس " علوم تجربی " پایه چهارم ابتدایی
مشخصات کلی :
عنوان درس : آهنربا نام و نام خانوادگی : ام کلثوم قادری
روش تدریس :پژوهش آموزی دبستان : شهید باهنر
مدرک و رشته تحصیلی : لیسانس آموزش ابتدایی تعداد دانش آموزان : ۲۵ نفر
زمان : ۴۵ دقیقه کلاس : چهارم ابتدایی
اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ تبریز
هدف کلی : نامگذاری سرهای آهنربا - خاصیت آهنربا - تاثیر قطب ها آهنربا -
دانستنیها و مهارتها : گفتگو درباره تصویر عنوانی - همکاری جهت تهیه وسایل مورد نیاز - با انجام آزمایشی پی به خاصیت آهنربا در دو سر آهنربا ببرند - با آزمایشی تاثیر قطب های آهنربا بر همدیگر را بدانند - با اطلاعات قبلی که دارند فرضیه سازی کنند - بهترین فرضیه را برای آزمون انتخاب کنند - از طریق مشاهده و آزمایش اطلاعاتی را کسب کنند - یادداشت برداری کنند - برای اطلاعات و نتیجه گیری که کرده اند سازماندهی دهند - درباره درستی و نادرستی فرضیه ها قضاوت در گروه داشته باشند - از انجام پژوهش خود گزارش تهیه کنند - ارائه گزارش کنند .
نگرش ها : احساس کنجکاوی نسبت به تهیه آهنرباء وسایل - نشان دادن علاقه نسبت به کار با آهنربا - فعالیت در انجام کار گروهی - پشت سر گذاشتن مراحل آزمایش - رعایت نکات ایمنی - رعایت نکات بهداشتی - مشورت کردن در گروه - همکاری در گروه - استفاده از نظرات همدیگر - تقویت روحیه پرسش و کنجکاوی -
مفاهیم : قطب های غیر همنام همدیگر را جذب می کنند - قطب های همنام همدیگر را دفع می کنند - خاصیت آهنربایی در دو سر آهنربا بیشتر است - قطبی که به سمت شمال است قطب شمال و با علامت N و قطبی که به سمت جنوب است قطب جنوب و با علامت S نشان می دهند .
وسایل کمک آموزشی : کتاب درسی - انواع آهنربا ها - براده آهن - سنجاق و سوزن آهنی و فلزی کتاب - تخته سیاه - گچ -

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
به نام خدا
جدول طرح درس سالانه
هدف کلی: آشنایی با زندگانی گذشتگان و کسب تجربه
سال تحصیلی :89-88
کلاس : چهارم ابتدایی
درس : تاریخ
فعالیت های دیگر و مواد لازم
هدف های کلی درس
موضوعات و عنوان های دروس
فصل ها
تاریخ
روز
جلسه
هفته ها
ماهها
معارفه
مرور درس های سال گذشته
87/7/2
سه شنبه
جلسه اول
اول
مهر ماه
آشنایی با زندگی انسانهای گذشته و جدید
نعمت های خداوند
زندگی انسان در گذشته های دور
اول
69 تا 72
87/7/9
سه شنبه
جلسه اول
دوم
آشنایی با کشف آتش
غار نشینی
//
73 و 74
87/7/16
سه شنبه
جلسه اول
سوم
آشنایی با اهلی کردن حیوانات
کشاورزی
پیدایش روستاها
دوم
75 تا 76
87/7/23
سه شنبه
جلسه اول
چهارم
ارزشیابی ماهیانه
87/7/30
سه شنبه
جلسه اول
پنجم
سه شنبه
جلسه اول
اول
آبان ماه
پیدایش روستاها
//
77
87/8/7
سه شنبه
جلسه اول
دوم
آشنایی با تقسیم کار
نخستین شهرها
سوم
87/8/14
سه شنبه
جلسه اول
سوم

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
طرح درس چهارم فارسی سوم ـ شگفتیهای طبیعت
نام درس: فارسی سال سوم راهنمایی تحصیلی موضوع: شگفتیهای طبیعت (درس چهارم) مدت اجرا: 60 دقیقه
مجری: نام آموزشگاه: تعداد فراگیران :
هدف کلی:
فراگیران با شگفتیهای جهان خلقت و قدرت پروردگار جهان آشنا میشوند.
هدف دینی: (شعر، حدیث، آیه)
این همه نقش عجب بر در و دیوار وجود هر که فکرت نکند نقش بود بر دیوار
افلاینظرون الی الابل کیف خلقت
هدف رفتاری:
فراگیر در مورد علاقهی مرغ آلاچیق به هنر و نقاشی صحبت کند.
فراگیر زندگی زیرزمینی موریانهها را نقاشی کند.
فراگیر تعدادی از شگفتیهای جهان خلفت را نام ببرد.
فراگیر در مورد نحوهی شکار کبک کوهی با توجه به علاقهی او به هنر نقاشی صحبت کند.
فراگیر در مورد شگفتیهای جهان خلقت انشایی بنویسد.
فراگیر نسبت به شناخت شگفتیهای آفرینش علاقه نشان دهد.
فراگیر پس از آشنایی با درس جدید آشنایی بیشتر و عمیقتری با خدا پیدا
